Перейти к содержанию
КСП

КСП «Распределительное свойство умножения. Садово- парковая архитектура» по математике, 3 класс

Краткосрочный план урока по математике для 3 класса по теме «Распределительное свойство умножения. Садово- парковая архитектура». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Математике в 3 классе

РазделАрхитектура
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРаспределительное свойство умножения. Садово-парковая архитектура.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)3.1.2.9 - применять правила деления суммы и произведения на однозначное число, умножение суммы на число при устном выполнении умножения и деления чисел в пределах 100
Цель урока
  • Объяснить распределительное свойство умножения относительно сложения на примерах из садово-парковой архитектуры (посадка деревьев, установка скамеек).
  • Научиться применять распределительное свойство для упрощения устных вычислений в пределах 100.
  • Создать и решить практическую задачу по планированию садового участка, используя изученное свойство.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем с изображением двух клумб: одна аккуратная, с цветами, посаженными ровными рядами, а другая — хаотичная, с надписью 'Моя попытка посадить цветы по математике'). Почему это смешно? И почему это про нас с вами?"

Давайте подумаем. Как вы думаете, что помогает садовникам или архитекторам парков делать все красиво и ровно? (Подводит к мысли о расчетах, плане, числах). Сегодня мы с вами станем ландшафтными архитекторами и откроем один математический секрет, который помогает быстро и легко рассчитать, сколько всего деревьев или скамеек нужно для парка. Этот секрет называется «распределительное свойство умножения».

Ученики рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: "Потому что на первой клумбе все ровно, а на второй нет", "Чтобы посадить ровно, нужно считать", "Нужно знать, сколько и куда сажать". Формулируют тему урока вместе с учителем. Наблюдение за вовлеченностью и первоначальными предположениями учеников. Дескриптор: ученик активно участвует в обсуждении мема, высказывает свою версию связи между порядком на картинке и математикой.
  • Проектор/интерактивная доска.
  • Мем "Садоводство и математика".
  • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для быстрого создания наглядного и актуального контента, привлекающего внимание и создающего проблемную ситуацию.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.