ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменное умножение и деление 102• 3, 306: 3 Значение воды для растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.13 применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия умножения 3.2.1.5 сравнивать числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в небольшое исследование. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение цифры 1 + изображение круга (ноль) + изображение цифры 2 + знак умножения + цифра 3 + знак равенства + изображение растения с каплей воды). "Правильно, многие догадались! Это наш сегодняшний пример 102 * 3 и тема, связанная с водой и растениями. Сформулируйте, как вы думаете, чему мы сегодня научимся? Какая связь между математикой и растениями?" Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: "научимся умножать числа с нулем", "узнаем, сколько воды нужно цветку", "будем решать задачи про природу"). "Отличные идеи! Давайте проверим их в ходе урока." |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии. Отвечают на вопросы учителя, формулируют предположения о теме и целях урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает вариант расшифровки ребуса. 2. Учащийся выдвигает гипотезу о связи математических действий с контекстом "вода для растений". |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с использованием AI-шаблонов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||