ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | В контексте раздела «Живая природа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел. Рельеф Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.8 применять алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел. 3.5.2.4 ** использовать названия компонентов сложения и вычитания, умножения и деления при чтении и записи выражений со скобками |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. Психологический настрой. — Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите на доску (показываю мем: на картинке два человека несут рюкзак с надписью «Математика», а третий говорит: «А зачем нам это? В горах пригодится?»). — Как вы думаете, почему я показала вам этот мем? (выслушиваю ответы). — Правильно! Мы сегодня будем не просто считать, а узнаем, как математика связана с горами Казахстана. И ещё поговорим о правилах — о Законе и порядке. Ведь в любом деле, даже в походе, нужны правила! — Давайте вспомним правила работы в группе: не перебивать, уважать чужое мнение, поднимать руку. Это наш «закон» на уроке. |
— Ученики смотрят мем, улыбаются. — Высказывают предположения: «Математика нужна везде, даже в горах», «Без правил нельзя». — Называют правила работы в группе. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • формулирует 1-2 правила работы в группе. |
Мем на слайде (проектор/ноутбук). Презентация PowerPoint. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||