ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сотня. Счет сотнями. Действия с числами, оканчивающихся нулем. Моя школа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.8. Применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра "Быстрый счёт") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир больших чисел. Но для начала проверим, насколько вы быстры и внимательны! На экране вы видите числа: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Ваша задача – за 1 минуту хором, по цепочке, называть следующее число, начиная с 10. Старайтесь не сбиваться! Начали: 10!" (Учитель ведёт отсчёт времени, подбадривает). "Отлично! А теперь вопрос на засыпку: что получится, если мы возьмём 10 таких кучек по 10 палочек? Правильно, 100! Сегодня мы будем изучать сотню, считать сотнями и научимся легко выполнять действия с числами, которые оканчиваются на ноль, как те, что вы только что называли." |
Ученики хором, по очереди, называют числа: 10, 20, 30... 90. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в устном счете. • Дает верный ответ на вопрос о составе сотни (10 десятков). |
• Таймер (онлайн или на доске). • Презентация/изображение с числами 10-90. • ИИ-сервис для создания таймера с визуальным обратным отсчетом (например, Online Stopwatch). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||