ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья / Нумерация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав числа 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.2.1.5 знать место каждого из чисел 1-7 в числовом ряду, раскладывать множество (2-7) предметов на две группы, используя различные варианты разложения; 2.2.1.6 получать любое из чисел 1-7 способами +1 и – 1 (с опорой и без опоры на предметные множества); 2.2.1.7 записывать цифры 0,1-7; 2.2.1.8 сравнивать группы предметов способами попарного соотнесения, пересчетом; сравнивать числа по величине, результаты сравнения записывать с помощью знаков: <, >, =; 2.2.1.9 называть, из каких двух меньших чисел можно составить числа 2 – 7; 2.2.1.10 понимать свойство числового ряда. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Учитель: «Здравствуй, мой юный математик! Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка. Он просит помочь разгадать загадку. Слушай внимательно: «Сколько в радуге цветов? Сколько дней в неделе? Сколько у гномов друзей? Сколько у Белоснежки гномов?» (Пауза.) — Какое число повторяется? (Если ученик затрудняется, учитель показывает карточку с цифрой 7). — Верно, это число 7. Сегодня мы будем исследователями числа 7. Как ты думаешь, что мы узнаем? (Фиксирует гипотезы на доске: «Состав числа 7», «Как получить 7», «Сравнивать с 7»).» |
Ученик слушает, отгадывает загадку. Предполагаемые ответы: «7 цветов», «7 дней», «7 гномов». Отвечает, что число 7. Выдвигает гипотезы о теме урока (с помощью учителя). |
Дескрипторы (без баллов): • проявляет любознательность, включается в разгадывание загадки; • называет число 7; • высказывает предположение о теме урока. |
Карточка с цифрой 7, изображение Незнайки, магнитная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||