ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 2 классе
| Раздел | Двузначные числа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование двузначных чисел. Запись и чтение двузначных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.1.1.1. Понимать образование чисел в пределах 100; считать в прямом и обратном порядке в пределах 100; определять место числа в натуральном ряду чисел. 2.1.1.2. Читать, записывать и сравнивать двузначные числа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Челлендж с таймером») |
Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в страну больших чисел. Но сначала вызов!
Я показываю карточки (или слайды) с выражениями. Вы должны быстро и правильно посчитать. За 1 минуту (засекаем таймер) выполните цепочку устных примеров: 10 + 3, 20 + 5, 30 + 4, 40 + 2, 50 + 1 Теперь обратный порядок: 24 – это 20 и сколько? 36 – это 30 и сколько? 48 – это 40 и сколько? Вопрос: Чем похожи все числа, которые вы назвали? (У них есть десятки и единицы). Верно! Сегодня будем учиться записывать, читать и сравнивать такие двузначные числа. |
- Внимательно воспринимают инструкцию. - Устно считают, быстро отвечают. - Определяют структуру числа (десятки и единицы). - Высказывают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в устном счёте; • Верно определяет состав числа (десятки, единицы); • Понимает тему урока. |
Презентация, таймер (sandtimer), карточки с выражениями, доска.
ИИ-инструмент: генерация математических выражений для устного счёта (например, ChatGPT / YandexGPT) — создаёт разнообразные задания; разминка запускает когнитивный процесс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Задание / вид деятельности · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||