ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Раздел 3 В. Умножение и деление. Задачи/ В здоровом теле здоровый дух! Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объединение множеств с одинаковым количеством элементов. Умножение. Здоровый образ жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.4.1.1 наглядно изображать при помощи диаграмм объединение равночисленных множеств и разделение множества на равночисленные части. 2.1.1.5 – считать в прямом и обратном порядке числовыми группами по 3, 4, 5 до 50; различать четные/нечетные числа; демонстрировать деление группы предметов на 6, 7, 8, 9 равных частей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два одинаковых набора по 3 яблока с подписью «Когда мама говорит съесть по яблоку в день, а у тебя их уже 6»). Почему здесь говорится о 6 яблоках? Как мы можем это посчитать? Давайте подумаем. Сегодня мы научимся легко и быстро считать, когда у нас есть несколько одинаковых групп. Это поможет нам не только в математике, но и чтобы следить за своим здоровьем, например, за тем, сколько фруктов мы съедаем." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Там два раза по три", "3+3=6", "Два набора одинаковых". Обсуждают связь с темой здоровья. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся проявляет интерес к началу урока. • Высказывает предположение о связи картинки с математикой. • Упоминает идею сложения одинаковых слагаемых. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстной картинки по теме "здоровье и счет". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||