ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Элементы наглядной геометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Круг, квадрат, овал |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.6.1.1 узнавать и называть геометрические фигуры: круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник, прямая линия, кривая линия, точка, луч, отрезок; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да-нетка» + голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам три фигуры: круг, квадрат и треугольник. Как вы думаете, какая фигура лишняя? Поднимите руку: кто считает, что лишний треугольник? А кто думает иначе?» Учитель: «Отлично! Сегодня мы подробно познакомимся с кругом, квадратом и овалом. А ещё узнаем, чем они похожи и чем различаются.» Педагог фиксирует ответы на доске, задаёт уточняющие вопросы: «Почему ты так думаешь?» |
|
Использовать наглядные карточки с крупными изображениями фигур. Для ученика с ООП (трудности речи) – показать пальцем или кивком. Визуальная поддержка: цветные фигуры на магнитной доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||