ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Компоненты действия деления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 – понимать умножение как сложение одинаковых слагаемых и деление как разбиение объектов по содержанию, на равные части. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте, что мы отправляемся в путешествие на поезде. В нашем вагоне едут 12 друзей. Кондуктор сказал: "Рассядьтесь по 3 человека в каждом купе, чтобы всем было удобно". Я начала рассаживать: взяла 12 друзей и стала сажать по 3. У меня получилось 5 купе, и все были довольны. Всё ли я сделала правильно? Давайте проверим вместе. Кто заметил неточность?»
Подводит к обсуждению: 12 друзей, по 3 в купе – это действие деления. Но 12 : 3 = 4, а не 5. Учитель: «Правильно! Значит, чтобы всем хватило места, нужно знать, как правильно "делить" или распределять. Сегодня мы узнаем, как называется это действие и из каких частей оно состоит». |
Слушают историю. Анализируют условие. Высказывают предположения о неточности (получилось 4 купе, а не 5). Формулируют тему урока (деление). | Наглядная схема на доске: 12 кружков (друзей) и прямоугольники (купе). Учитель помогает группировать кружки по 3, используя указку. Упрощенная формулировка вопроса: «Сколько раз по 3 поместится в 12?» | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик слушает историю. 2. Ученик пытается найти несоответствие в условии. 3. Ученик высказывает предположение о правильном ответе (4 купе). |
Интерактивная доска или магнитная доска с магнитами-кружками и карточками-вагонами. Презентация с изображением поезда. ИИ-инструмент: Генерация интерактивной истории с помощью ChatGPT или Tome.app для создания более захватывающего сюжета с персонажами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||