КСП «Сравнение групп предметов. / Моя семья» по математике, 1 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по математике в 1 класс

Раздел	Математика
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Сравнение групп предметов. / Моя семья
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	1.5.1.2 Использовать понятия, которые применяются при сравнении чисел, предметов/термины, определяющие расположение, направление и расстояние между предметами; 1.5.2.3 Использовать числовой луч для иллюстрации сложения и вычитания чисел, сравнения чисел (больше/меньше), чисел соседей, числовых интервалов и последовательности чисел. 1.5.2.2 Использовать знаки «+», «-», «=», «≠», «>», «<», цифры.
Цель урока	Учащиеся смогут сравнивать группы предметов, используя слова «больше», «меньше», «столько же», и записывать результат с помощью знаков «>», «<», «=». Учащиеся смогут применять числовой луч для сравнения чисел и определения «соседей» числа (на примере чисел 0–10). Учащиеся смогут использовать полученные знания в контексте темы «Моя семья» и при знакомстве с символами Казахстана, проявляя уважение к Родине и семейным ценностям.

Ход урока

<```html

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Кейс-прогноз»)

Учитель приветствует учеников и создаёт эмоциональный настрой:

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы отправимся в гости к моей знакомой девочке Айгерим. Вот история: «Айгерим вместе с мамой накрывает на стол. В шкафу лежат 4 тарелки и 3 ложки. Мама просит Айгерим проверить, всем ли хватит приборов, если за стол сядут папа, мама, брат и сама Айгерим».

Пауза.

— Как вы думаете, ребята, хватит ли ложек на всех? А тарелок? Как нам это узнать? Кто может высказать своё предположение?

Выслушивает ответы, фиксирует на доске версии (например, «надо посчитать», «ложек меньше, чем тарелок»).

— Молодцы! Сегодня мы научимся сравнивать группы предметов и числа, а помогут нам в этом история про Айгерим, наша семья и символы нашей Родины — Казахстана.

Слушают историю, включаются в диалог.
Высказывают предположения: «тарелок больше, чем ложек», «ложек не хватит», «нужно посчитать». Возможные ответы: «папа, мама, брат и Айгерим — это 4 человека, а ложек 3, значит одной ложки не хватит».
Сверяют свои версии с вопросом учителя.

Дескрипторы (без баллов):

участвует в обсуждении;
высказывает обоснованное предположение;
использует слова «больше», «меньше», «столько же» в речи.

Иллюстрация с семьёй на интерактивной доске.
Презентация «Семья Айгерим».
ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы возможные ответы и вопросы для диалога).

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Сравнение групп предметов. / Моя семья» по математике, 1 класс

Ещё КСП по математике, 1 класс

Нужен план на свою тему?