КСП «Составление и решение задач» по математике, 1 класс

• Определять части задачи (условие, вопрос, решение, ответ) на основе предложенной иллюстрации или краткой записи.
• Составлять простую задачу на сложение или вычитание в пределах 10 по заданной схеме или картинке в паре с одноклассником.
• Правильно записывать решение и ответ составленной задачи, используя знаки «+», «-», «=» и цифры.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема. Но сначала я хочу задать вам вопрос. Как вы думаете, для чего нам нужны задачи? Чтобы просто считать или чтобы понять какую-то историю с числами? Давайте проголосуем. Кто считает, что задачи нужны, чтобы просто считать, поднимите красную карточку. Кто считает, что задача — это история с числами, которую нужно понять и решить, поднимите зеленую карточку.»

(После голосования). «Спасибо! Теперь давайте послушаем мнения. Саша, почему ты поднял зеленую карточку?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Многие из вас правы. Задача — это именно маленькая история, в которой есть условие (что известно), вопрос (что нужно узнать), решение (как мы это узнаем с помощью счета) и ответ. Сегодня мы будем учиться сами составлять такие истории-задачи и решать их!»

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов. Можно использовать простой чат-бот в телефоне учителя (на базе ChatGPT), чтобы быстро сгенерировать примеры «историй» и «просто счета» для наглядности.