ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | Все обо мне. Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав числа 8/ Школьная столовая |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.2 **Читать, записывать и сравнивать однозначные числа. 1.1.1.3 **Определять состав однозначных чисел 1.3.3.1 Определять расположения отмеченных на числовом луче точек, относительно друг друга. 1.4.3.1 **Составлять последовательность чисел до 10. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм», Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь спрятано слово: ШКОЛА. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите "школа"? Давайте за 1 минуту соберём все ваши идеи. (Учитель рисует ментальную карту, записывает слова детей). Теперь выберем 3 самых интересных: например, "столовая", "друзья", "учитель". Почему они важны? Сегодня наша математика будет связана со школьной столовой!»
Возможные ответы: «столовая, еда, тарелки, повара, вкусный компот». |
Дети называют слова-ассоциации, обсуждают, выбирают три. Участвуют в беседе. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме; • предлагает не менее 1 ассоциации; • объясняет свой выбор. |
Доска, маркер, ментальная карта, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||