КСП «Графический диктант: радуга в клетках» по математике и логике, 4 класс

• Строить по заданному алгоритму (графическому диктанту) изображение на координатной сетке, точно следуя инструкциям (вправо, влево, вверх, вниз на указанное количество клеток).
• Читать и анализировать простую графическую информацию (координатную сетку, схему), применяя её для решения практической задачи (создание радуги).
• Работать в команде, распределяя роли и соблюдая правила совместной деятельности для достижения общего результата.

Учитель приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем художниками, но нашими кистями будут карандаши, а холстом — лист в клетку. Представьте, что вы — компьютерная программа, которая рисует картинки по строгому коду. Что было бы, если бы эта программа перестала следовать инструкциям? Например, ей сказали: «2 клетки вправо», а она пошла на 3 клетки влево?"

Выслушивает 2-3 варианта ответов. "Совершенно верно! Картинка получилась бы неправильной, сломанной. Значит, чтобы получить точный результат, нужно строго соблюдать правила и порядок действий. Это важно не только в программировании, но и в нашей сегодняшней работе, и в жизни. Давайте сформулируем тему нашего занятия. Мы будем выполнять графический диктант и нарисуем радугу."

ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для демонстрации изображений, созданных по точным и неточным инструкциям. Это наглядно показывает важность следования правилам.