ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математическому кружку "Эрудит" в 4 классе
| Раздел | Состав числа и комбинаторные задания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зоопарк логики: найди закономерность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать аналитическое мышление через сравнение объектов, выявление закономерностей и обоснование сделанных выводов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж) |
Учитель: "Добрый день, юные эрудиты! Сегодня мы отправляемся в необычный зоопарк — «Зоопарк логики». Но чтобы получить пропуск, нужно пройти быстрый тест на внимательность. На экране вы видите ряд животных: 🐵, 🐒, 🐵, 🐒, 🐵, ... Что должно быть следующим? У вас ровно 1 минута, чтобы записать свой ответ на стикере и поднять его вверх! Время пошло!"
После минуты: "Отлично! Я вижу много правильных ответов — 🐒. Кто может объяснить, какая здесь закономерность?" Выслушивает ответы (например: "Обезьянки чередуются: с ушами, без ушей"). "Верно! Вы только что нашли закономерность. Это и есть ключ к нашему сегодняшнему уроку. Мы будем учиться находить скрытый порядок, правила и последовательности в самых разных задачах." |
- Слушают инструкцию.
- Индивидуально записывают ответ на стикере за 1 минуту. - Поднимают стикеры с ответом. - Отвечают на вопрос учителя, формулируя выявленную закономерность. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Презентация/экран с рядом эмодзи: 🐵, 🐒, 🐵, 🐒, 🐵.
- Таймер (онлайн или песочные часы). - Стикеры, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор случайных последовательностей эмодзи (например, с помощью ChatGPT) для быстрого создания аналогичных разминок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||