ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математическому кружку «Эрудит» в 4 классе
| Раздел | Числа и числовые закономерности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Думаем, прежде чем считать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать умение выбирать стратегию решения задачи, анализировать ход вычислений и находить логические ошибки в рассуждениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: наш город готовится к празднованию Дня Столицы. Организаторы хотят расставить 100 флажков вдоль центральной аллеи. Они решили делать это так: первый рабочий ставит флажок каждую минуту, а второй, начав на минуту позже, ставит по два флажка в минуту. Кто из них, по вашему мнению, быстрее справится с задачей, если нужно поставить все 100 флажков? Не спешите считать точно, подумайте и дайте прогноз, основанный на логике. Запишите свой прогноз и краткое обоснование в тетрадь». (Слушает ответы 2-3 учеников, не давая оценки правильности). «Интересные предположения. Чтобы проверить их, нам нужно не просто считать, а сначала продумать, КАК считать. Этому мы и научимся сегодня. Тема нашего урока: «Думаем, прежде чем считать»». | Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз (например, «второй, потому что он работает быстрее» или «первый, потому что он начал раньше») и простое обоснование. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает прогноз, основанный на условии задачи. • Ученик пытается дать логическое, а не случайное обоснование. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Цифровой таймер (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||