КСП «Алгоритм умножения на трехзначное число.(3 урок)» по математике и логике, 4 класс

• Воспроизводить по памяти последовательность шагов алгоритма умножения на трехзначное число.
• Применять алгоритм умножения на трехзначное число для решения практических примеров с опорой на памятку или подсказки учителя.
• Анализировать и исправлять типичные ошибки, допущенные при умножении на трехзначное число.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир больших чисел. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово сегодняшнего урока. (Показывает ребус: изображение цифры 3, знак умножения, знак вопроса и слово "число"). Давайте вместе его разгадаем. Что изображено первым? (Цифра 3). Вторым? (Знак умножения). А что может означать знак вопроса и слово "число"? Какое действие с числом мы изучаем?"

Фиксирует гипотезы учеников на доске: "умножение на число", "умножение на какое-то число", "такое число, на которое умножаем".

"Молодцы! Вы почти угадали. Сегодня мы будем отрабатывать алгоритм умножения на ТРЕХЗНАЧНОЕ число. Это наш третий урок по этой теме, поэтому важно довести навык до автоматизма. Запишите тему в тетради: "Алгоритм умножения на трехзначное число".

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа "Rebus1.com") для быстрого создания наглядного материала, соответствующего теме. Помогает визуально заинтересовать и активизировать мыслительную деятельность.

• Наблюдают за ребусом.
• Выдвигают версии: "Умножение на три числа?", "Умножение на число, где три цифры?".
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик пытается разгадать ребус, предлагает версии.
• Ученик понимает, что тема связана с умножением на многозначное число.
• Ученик аккуратно записывает тему урока.

• Интерактивная доска или проектор.
• Ребус (сгенерирован или создан в графическом редакторе).
• Ссылка на генератор ребусов.