ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логической математике в 4 класс
| Раздел | VI раздел Логические игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 07.05.2026 |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игры с долями и дробями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.6.1.1 высказывать суждения и умозаключения, обосновывать выбор действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте, что два друга, Али и Бек, купили одну большую пиццу. Они хотят разделить её поровну, чтобы никому не было обидно. Но у них есть только один нож, и они могут сделать всего два прямых разреза. Как им разделить круглую пиццу на две абсолютно равные части? Подумайте и предложите свой вариант. А теперь вопрос на прогноз: если они сделают эти два разреза неправильно, смогут ли они получить равные доли? Почему?» Выслушиваю 2-3 предположения. «Отлично! Ваши идеи очень важны. Сегодня мы будем играть в математический КВН, где такие задачи на доли и дроби помогут нам побеждать. И помните, победа команды зависит от умения договариваться и слушать друг друга!» |
Слушают кейс. Высказывают предположения и прогнозы (например, что разрезы должны проходить через центр, иначе части будут разными). Включаются в игровую атмосферу урока. | Для учеников с трудностями концентрации: демонстрация картинки с пиццей на экране. Упрощенная формулировка вопроса: «Как разрезать, чтобы куски были одинаковыми?» | Дескрипторы: Ученик слушает кейс. • Высказывает предположение о решении. • Делает прогноз (да/нет) с простым обоснованием. (без баллов) |
Изображение пиццы на экране (презентация или рисунок). ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3) для создания наглядной картинки «два друга и пицца». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||