ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математическому кружку "Эрудит" в 4 классе
| Раздел | Логико-математические и межпредметные задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эрудит: итоговая проверка знаний и умений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определить уровень развития логического, математического и критического мышления обучающихся по итогам курса, выявить достижения и зоны для дальнейшего развития. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, юные эрудиты! Сегодня у нас итоговое занятие. Начнем с небольшой новости. В одном городе решили провести математический марафон для школьников. Участникам дали задачу: 'В парке посадили саженцы. Если каждый день поливать ровно 10 деревьев, то все саженцы будут политы за 9 дней. Если поливать по 15 деревьев в день, то работа займет на 3 дня меньше. Сколько всего саженцев в парке?' Организаторы ожидали, что большинство четвероклассников справятся за 5 минут. Как вы думаете, каков был реальный результат? Проголосуйте: 'Справились быстрее', 'Справились, но медленнее', 'Не справились'. Запишите свой прогноз на стикере и обоснуйте одним предложением." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter или Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации прогнозов класса, что повысит вовлеченность. |
Слушают кейс. Делают прогноз, записывают его и краткое обоснование на стикере. Прикрепляют стикеры на доску в соответствующие колонки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение (прогноз) относительно исхода ситуации. • Кратко (одним предложением) объясняет логику своего прогноза. |
Стикеры, доска, маркеры. Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||