ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике кружок "Эрудит" в 4 класс
| Раздел | Числа и числовые закономерности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Число: состав, модель, смысл |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать способность представлять число в разных моделях, находить различные способы разложения и объяснять смысл числовых операций. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим исследовать мир чисел. У меня на доске написано слово «ЧИСЛО». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и записать в своих тетрадях все слова, ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Это может быть всё что угодно: цифры, действия, предметы, чувства. Начали!»
(Через минуту) «Время вышло. Теперь я попрошу вас по очереди назвать по одной своей ассоциации. Я буду записывать их на доске в виде карты мыслей (mind-map). Давайте начнем с первого ряда». (После того как названо 10-15 ассоциаций, учитель выделяет три: например, «состав», «модель», «смысл»). «Спасибо! Посмотрите, как много идей! Я хочу обратить ваше внимание на три ключевых слова: «состав», «модель», «смысл». Как вы думаете, почему именно они? Как они связаны с числом? (Выслушивает 2-3 предположения). Верно, сегодня мы будем разбирать число именно с этих сторон: из чего оно состоит, как его можно изобразить и какой смысл оно или действия с ним несут. Это и есть тема нашего урока: «Число: состав, модель, смысл». Запишите ее в тетрадь». |
- Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь за 1 минуту.
- По очереди называют свои ассоциации. - Слушают учителя и одноклассников. - Записывают тему урока в тетрадь. - Высказывают предположения о связи ключевых слов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или интерактивная панель.
- Маркеры/мел. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в реальном времени в сервисе (например, MindMeister или XMind), для визуализации ассоциаций. Помогает структурировать идеи, показать связи, вовлечь визуалов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||