ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге во 2 классе
| Раздел | Математическая радуга |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рациональные способы сложения и вычитания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.3. применять переместительное, сочетательное, распределительное свойство для рационализации вычислений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме накрывать на стол. Нужно разложить 8 красных яблок и 5 зеленых яблок. Сначала вы положили все красные яблоки, потом все зеленые. А ваш друг сделал наоборот - сначала зеленые, потом красные. Изменилось ли общее количество яблок? Почему? Давайте вместе подумаем, как можно быстрее посчитать общее количество яблок разными способами!" | Ученики слушают историю, высказывают предположения, обсуждают в парах разные способы подсчета |
• Активно участвует в обсуждении • Предлагает хотя бы один способ решения • Аргументирует свою точку зрения |
Картинки с яблоками, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||