ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге факультативу во 2 классе
| Раздел | математическая радуга факультатив |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простые задачи на движение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.2.2. решать задачи на логическое рассуждение методом составления таблиц и графов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе, что мы отправляемся в увлекательное путешествие в математический лес! В этом лесу живут разные зверушки, которые очень любят решать задачи. Сегодня к нам за помощью обратился зайчик. Он бегает по тропинкам леса и хочет узнать, сколько времени ему потребуется, чтобы добраться до домика белочки. Как вы думаете, как мы можем помочь зайчику?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных историй про животных, Midjourney для создания визуализации математического леса |
Ученики слушают историю, предлагают свои идеи, как помочь зайчику, активизируют предыдущие знания о движении | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Интерактивная доска, картинки животных |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||