ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Логопедии в 5 класс
| Раздел | Чтение слов и предложений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чтение слов и предложений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие осознанного чтения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представь, что ты получил(а) записку от друга: "Завтра в парке у большого дуба в 16:00 будет сюрприз. Приходи обязательно, расскажи только Саше". Прочитай, пожалуйста, эту записку вслух. А теперь подумай и скажи: как ты думаешь, что может произойти дальше? Кто такой Саша? Что за сюрприз? Почему важно прочитать это внимательно?»
ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных коротких "загадочных" записок разной сложности, чтобы адаптировать задание под уровень ученика. |
Читает записку вслух. Высказывает свои предположения о развитии событий, опираясь на текст. Объясняет, почему важно вчитываться в каждое слово. | Дескрипторы: Ученик читает записку четко, с паузами. Выдвигает логичные предположения, основанные на тексте (например: "Саша — это, наверное, наш общий друг", "Сюрприз — это подарок или игра"). Объясняет важность внимательного чтения (чтобы не перепутать время, место, имя). Без баллов. |
Карточка с текстом записки. Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||