ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" в 1 классе
| Раздел | «Число как модель мира. Арифметические действия» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие в мир логики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать, что такое логика; устанавливать простейшие причинно-следственные связи; проявлять познавательный интерес к решению нестандартных ситуаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие в мир логики. Логика – это помощник нашего ума, который помогает думать правильно и находить ответы на самые хитрые вопросы. Давайте начнем с игры. Я задам вам волшебный вопрос, а вы пофантазируете и предложите свои варианты. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы у всех животных вдруг исчезли хвосты?» Выслушивает 3-4 ответа, поощряя разные варианты. «Отлично! Вы заметили, что одно событие (исчезли хвосты) может привести к разным последствиям (кошка не удерживает равновесие, собаке нечем вилять, птице трудно летать). Это и есть простейшая логическая связь – причина и следствие. Сегодня мы будем учиться такие связи находить.» |
Ученики слушают, включаются в игровую ситуацию. Предлагают свои варианты ответов на вопрос «Что было бы, если…». Например: «Кошки бы падали с заборов», «Собаки не могли бы показывать, что рады», «Белке было бы неудобно прыгать». | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы один вариант возможного следствия. 2. Вариант связан с предложенной учителем причиной (исчезновение хвостов). |
- - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||