КСП «Виктор Драгунский " Арбузный переулок» по литературному чтению, 4 класс

1. Определять тему и главную мысль рассказа В. Драгунского «Арбузный переулок» на основе поступков героев.
2. Составлять характеристику мальчика Дениски, используя цитаты из текста и собственные выводы.
3. Применять правила поведения в обществе (ценность «Закон и порядок») при анализе ситуации из рассказа.

«Ребята, посмотрите на тему нашего урока: "Арбузный переулок". Что вы представляете, когда слышите это название? Давайте за 1 минуту составим ментальную карту: каждый на листочке пишет слова-ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!»

Через 1 минуту учитель просит 2-3 учеников озвучить свои ассоциации, выбирает 3 самые интересные и кратко обсуждает: «Почему арбуз? Может быть, это место, где продают арбузы? Или история, связанная с арбузом?»

«Замечательно! Сегодня мы познакомимся с рассказом Виктора Драгунского, где арбуз сыграет очень важную роль. Но сначала — немного об авторе.»

Биография автора (2 мин): Виктор Драгунский (1913–1972) — известный детский писатель. Он написал много весёлых и поучительных рассказов о мальчике Дениске Кораблёве. Сам Драгунский в детстве был очень любознательным, любил цирк и театр, а позже стал писать рассказы, которые учат добру, честности и ответственности за свои поступки.

• Индивидуально записывают ассоциации к словосочетанию «Арбузный переулок».
• 2-3 ученика озвучивают свои ассоциации, остальные дополняют.
• Слушают краткую биографию автора.

Для детей с ООП: визуальная опора — карточка с тремя картинками (арбуз, переулок, мальчик). Учитель помогает сформулировать ассоциацию.

Дескрипторы (без баллов):

• Записывает 1-2 ассоциации.
• Объясняет свой выбор (устно).

• Листочки для mind-map.
• Портрет В. Драгунского (слайд или распечатка).
• Видеофрагмент биографии (1 мин) — опционально.