ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Вежливость или грубость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Валентина Осеева «Волшебное слово» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | извлекать основную информацию и делать выводы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показываю мем: мальчик грубо просит игрушку, ему отказывают; потом вежливо — игрушку дают). Что здесь происходит? Почему это про нас? Даже не зная слова, мы видим разницу. Как вы думаете, о чём пойдёт речь?» Ожидаемые ответы: «О вежливости», «о грубости», «о волшебных словах». «Верно. Сегодня читаем рассказ Валентины Осеевой “Волшебное слово”. Откройте тетради, запишите число и тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении мема; • выдвигает гипотезу о теме урока. |
Мем на слайде / распечатка, проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||