ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературное чтение в 4 классе
| Раздел | «Моя Родина - Казахстан» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Запуниди «Родина моя – Казахстан!» Нет в мире краше Родины нашей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/ демонстрацией фотографий/картин/ приборов/презентацией/видеороликом 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/презентации и/схем/интервью/отзыва/ заметки/ объявления/постера |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Начальная школа): Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы начинаем новый раздел „Моя Родина – Казахстан“. Посмотрите на иллюстрацию на странице 4 учебника. Что на ней изображено? (Ответы: степи, горы, реки). А теперь представьте: „Что было бы, если бы у человека не было Родины?“ Подумайте и ответьте. (Выслушивает 3–4 ответа). Возможные ответы учеников: «Человек был бы одинок», «Ему негде было бы жить», «Он бы не знал своего языка и традиций». Учитель: «Молодцы! Сегодня мы прочитаем стихотворение Виктории Запуниди „Родина моя – Казахстан!“ и узнаем, чем гордится автор. Мы будем учиться подбирать фотографии к произведению и создадим собственный проект». Затем организует рабочее место, напоминает о порядке на партах (интеграция ценности). |
Ученики рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы, предлагают свои варианты, слушают учителя, готовят рабочее место. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник «Литературное чтение», 4 класс, стр. 4; Иллюстрация на стр. 4; Презентация (слайд 1) составлена заранее учителем; ChatGPT (для генерации вопросов), Bing Image Creator (создание фонового изображения для слайда). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||