ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Драгунский «Арбузный переулок» Война или мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ невербальные средства речи 4.2.1.1 – читать вслух бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.2.1 – писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») | Учитель: «Ребята, представьте, что вы проснулись, а в доме совсем нет еды. Магазины закрыты, и даже хлеба не найти. Что бы вы чувствовали? Что бы делали? А если бы эта ситуация длилась не один день, а много месяцев? Сегодня мы прочитаем рассказ, где мальчик оказался именно в такой ситуации. Как вы думаете, о чём пойдёт речь?» (Выслушивает 2-3 предположения). | Ученики предлагают варианты: «страх», «голод», «помощь», «ожидание», «война». Предполагают, что рассказ о трудных временах. | Дескрипторы: • высказывает предположение по теме • использует 1-2 эмоциональных слова. (без баллов) | Учебник, доска, мел |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||