ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | В контексте «Живая природа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Г. Скребицкий «Крылатые соседи» Наблюдай за живой природой! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов 3.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет, определять роль 3.3.2.1 писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да-Нетка + кубик Блума») |
«Ребята, сегодня у нас необычное начало. Я буду читать утверждения о птицах, а вы, если согласны — хлопаете, если нет — топаете. Готовы?»
«Молодцы! А теперь вопрос от Кубика Блума (грань “Почему?”): Почему автор назвал птиц “крылатыми соседями”? Запишите в тетради одну догадку. Через минуту спрошу 2-3 человек.» Учитель слушает варианты, подводит к теме. |
|
Дескрипторы (без баллов): - активно реагирует на утверждения; - записывает осмысленную догадку; - кратко аргументирует свой ответ. |
Кубик Блума (или карточка с вопросами), тетрадь, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||