ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Живая природа весной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Г. Снегирев «Танец верблюдов», "Бабочка на свету», «Весной" Живая природа весной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2. Сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью/ демонстрацией фотографий/ картин / приборов 3.2.3.1 определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения 3.3.2.1. писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Углы») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь три иллюстрации: верблюды в пустыне, бабочка ночью у лампы, весенний лес. Как вы думаете, что объединяет эти картинки? (Пауза) А теперь сделайте выбор: подойдите к тому углу класса, какая картина вас больше привлекает. Обсудите в своей группе, почему вы выбрали именно это изображение. Будьте готовы объяснить одной фразой». |
Ученики перемещаются по классу, объединяются в группы по интересам. Обсуждают причины выбора, формулируют устный ответ. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Иллюстрации на доске (фото верблюдов, бабочки на свету, весеннего пейзажа), таблички «Угол 1», «Угол 2», «Угол 3». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||