ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | В контексте раздела «ЖИВАЯ ПРИРОДА» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Г. Снегирев «Весной», «Танец верблюдов» Живая природа весной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/приборов 3.2.3.1 определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения 3.3.2.1 писать творческие работы разных жанров: письмо герою/сказки/рассказы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Весенняя шифровка») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Чтобы его разгадать, нужно соединить первые буквы картинок: Ветка, Ель, Снег, Наст, Апрель, Капель, Яркое солнце. (На доске — 7 карточек с изображениями). У вас есть 1 минута. Время пошло!» Через минуту: «Какое слово получилось?» (Ответ: ВЕСНА). «Верно! Сегодня мы поговорим о весне, о пробуждении природы. А помогут нам рассказы Г. Снегирева. Откройте тетради, запишите число и тему урока: „Г. Снегирев. «Весной», «Танец верблюдов». Живая природа весной“». «Какие ассоциации у вас вызывает слово „весна“? Назовите 3-4 слова. Молодцы!» |
|
Дескрипторы: • За 1 минуту расшифровали слово «весна». • Записали тему урока. • Назвали не менее 2 ассоциаций. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||