ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спортивные соревнования. В. Драгунский «Третье место в стиле баттерфляй». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.2.1 формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные, уметь находить ответы из текста/отрывка; 2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибки с помощью учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Спортивный алфавит") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема, связанная со спортом. Давайте разомнемся и поиграем в игру «Спортивный алфавит». У вас есть 2 минуты. Я называю букву алфавита, а вы — вид спорта, который на нее начинается. Например, «А» — акробатика. Готовы? Начинаем! Буква «Б»... (после ответов) «В»... «П»... Молодцы! А теперь скажите, что общего у всех названных вами видов спорта? (Ответы: это соревнования, есть правила, нужна тренировка). Верно! Сегодня мы прочитаем рассказ о мальчике, который участвовал в спортивных соревнованиях. А чтобы узнать, в каких, отгадайте загадку: «Плаваю в бассейне, похож на крылья бабочки. Что это за стиль?» (Баттерфляй). Именно так называется рассказ Виктора Драгунского, который мы будем читать." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Wheel of Names или интерактивную доску (Miro, Jamboard) для визуализации игры с таймером и буквами. Это повысит вовлеченность и динамику начала урока. |
Участвуют в игре, называют виды спорта на заданные буквы. Отгадывают загадку. Формулируют общие признаки спортивных соревнований. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет вид спорта на предложенную букву. • Ученик делает предположение о теме урока на основе загадки и названия рассказа. |
Таймер (онлайн или песочные часы), интерактивная доска (Miro/Jamboard) или карточки с буквами, название темы на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||