ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спортивная семья. И. Ревю «Волшебные лыжи». СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.2 читать про себя, используя поисковое/ознакомительное чтение; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема: «Спортивная семья». Давайте за 1 минуту каждый подумает и запишет в тетради или на стикере все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «спортивная семья». Это могут быть виды спорта, действия, чувства, предметы. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. В парах обсудите и выберите ТРИ самые интересные или необычные ассоциации, которыми вы готовы поделиться с классом. Кто готов начать?»
ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики в реальном времени добавляют свои слова, создавая коллективную карту мыслей. Это повышает вовлеченность и позволяет сразу структурировать идеи. |
Индивидуально записывают ассоциации. Затем в парах (25 учеников = 12 пар, один ученик работает с учителем) обсуждают и выбирают 3 слова. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации (например: «лыжи, смех, суббота», «соревнование, папа, здоровье»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик аргументировал выбор одной из ассоциаций. |
Стикеры, тетради, ручки. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||