КСП «Создание иллюстрации» по литературному чтению, 2 класс

• Анализировать текст, выделяя ключевые события, героев и детали для создания иллюстрации.
• Создать собственную иллюстрацию к заданному отрывку текста, передавая его основную мысль и настроение.
• Оценивать иллюстрации (свои и одноклассников) с точки зрения соответствия тексту и проявления ценности справедливости и ответственности.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одной школьной библиотеке проходил конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке «Колобок». Два друга, Али и Бек, решили участвовать. Али внимательно перечитал сказку, подумал, какие моменты самые важные, и нарисовал сцену, где Колобок встречает Лису. Бек же нарисовал первую попавшуюся картинку из интернета, даже не перечитывая сказку, и подписал её «Колобок и Медведь», хотя в сказке Медведь не съедает Колобка. Чья иллюстрация, по-вашему, победит и почему? Как вы думаете, что важнее при создании иллюстрации к книге?"

Выслушивает предположения. Подводит итог: "Правильно, иллюстрация должна быть связана с текстом, передавать его смысл. Сегодня мы будем учиться создавать такие осмысленные иллюстрации. А еще подумаем, справедливо ли было бы, если бы победил Бек, и какую ответственность несет художник-иллюстратор перед читателем."

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких кейсов по другим известным сказкам, чтобы разнообразить вводную часть.