ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Растения - земли украшение. Г. Сапгир «Леса-чудеса» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Посмотрите на доску. В центре я написала слово «ЛЕС». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и записать в своих тетрадях или сказать вслух любые слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Что есть в лесу? Какие там звуки? Какие чувства он вызывает? Начинаем! (Через минуту). Стоп! Теперь давайте поделимся. Кто хочет назвать своё слово? (Записывает 5-7 ассоциаций на доске вокруг слова «ЛЕС»). Отлично! А теперь из всех этих слов давайте выберем вместе три самых важных, самых волшебных, на ваш взгляд. Почему вы выбрали именно их?» | Учащиеся индивидуально записывают или называют ассоциации к слову «лес». Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор трёх ключевых слов (например: деревья, животные, тишина, сказка). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает 1-2 ассоциации со словом «лес». 2. Ученик участвует в обсуждении выбора трёх ключевых слов (соглашается или предлагает свой вариант). |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени (учитель вводит слова). Помогает наглядно структурировать предварительные знания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||