ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | «В здоровом теле – здоровый дух». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Ревю "Волшебные лыжи" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.2.1.2 читать про себя, используя поисковое/ознакомительное чтение; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот в шапке и шарфе стоит на детских лыжах с подписью «Когда мама сказала «подыши воздухом»). Почему это смешно?» Выслушивает ответы (кот не умеет кататься, ему неудобно, он делает это потому, что «надо»). «А у вас бывало такое, что вас уговаривали пойти гулять или заниматься спортом, а вам не очень хотелось? А потом оказывалось, что это здорово и весело? Сегодня мы прочитаем рассказ как раз о таком случае. Он называется «Волшебные лыжи». Как вы думаете, почему лыжи могут быть волшебными?» Фиксирует предположения на доске (быстро ездят, дарят радость, меняют настроение). ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря по теме «зима, спорт, юмор». Помогает мгновенно вовлечь класс, создать эмоциональную связь с темой. |
Рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения о юморе в картинке. Делятся личным опытом. Выдвигают гипотезы о содержании рассказа по названию. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о теме урока на основе названия. |
Проектор/экран, мем (изображение), доска или интерактивная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||