ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | «В здоровом теле здоровый дух!» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И. Ревю «Волшебные лыжи». Спортивная семья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: смешной котик в шапке и шарфе, неуверенно стоящий на детских лыжах). Почему этот котик сегодня про нас? О чём мы будем говорить?»
Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно! Мы будем читать рассказ о лыжах, о спорте и о семье. А ещё подумаем, какие правила нужно знать, чтобы занятия спортом были безопасными и весёлыми. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока». |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения: «Про лыжи», «Про спорт», «Кто-то учится кататься». Формулируют тему урока: «Волшебные лыжи. Спортивная семья». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включается в обсуждение. • Высказывает предположение, связанное с изображением. • Участвует в формулировке темы урока. |
Проектор/экран, мем (смешная картинка про лыжи). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||