ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Добрый и Злой» (казахская народная сказка) Традиции в сказках. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир казахских сказок. Но сначала я расскажу вам одну историю. Послушайте внимательно и скажите, всё ли в ней правильно. Жил-был в степи богатый и жадный бай. Он был очень добрым: всегда делился последним куском лепёшки с бедняками, помогал старикам и защищал слабых. А бедный пастух, который работал на него, был злой и завистливый: он мечтал разбогатеть, чтобы помогать другим. Однажды бай послал пастуха в далёкий аул с важным поручением... Стоп! Что-то в моей истории не так. Кто заметил?»
Подсказка, если ученики затрудняются: «Давайте вспомним, какие обычно герои в сказках? Кто чаще всего добрый – богатый или бедный?» |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, сравнивают с известными сказочными шаблонами. Высказывают предположения: «В сказках богатый часто злой, а бедный – добрый». Обсуждают несоответствие в рассказе учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для быстрого создания триггерных текстов с заведомой ошибкой в характеристиках персонажей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||