ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Моя школа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для кого ты учишься. В. Голявкин «Рассказы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
2.2.5.1 описывать внешний вид героя, оценивать его поступки простыми фразами; 2.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части с помощью вопросов учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня я хочу рассказать тебе историю об одном мальчике. Представь: обычное утро, все дети идут в школу. Один мальчик просыпается и думает: 'Зачем мне вообще учиться? Для кого я это делаю?' Как ты думаешь, что он решил? Давай вместе прочитаем рассказ Виктора Голявкина и узнаем!" | Слушает рассказ учителя, высказывает предположения о том, для кого учится главный герой |
Активно участвует в обсуждении, высказывает 1-2 предположения |
Иллюстрации к рассказам Голявкина |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||