ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | Тема «маленького человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пять шинелей в жизни Акакия Акакиевича |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
«Дорогие ребята! Представьте себе обычный зимний день в Петербурге. Морозный ветер пронизывает до костей. По улице идет скромный чиновник в старой, потертой шинели, которая уже не спасает от холода. Каждый день он проходит один и тот же путь, выполняет одну и ту же работу. Но сегодня в его жизни происходит нечто особенное - он решил заказать новую шинель. Как вы думаете, почему простая вещь - шинель - может стать смыслом жизни человека? Сегодня мы будем говорить о пяти шинелях в жизни Акакия Акакиевича и о том, что они могут рассказать нам о справедливости и ответственности в обществе.» | Слушают, визуализируют образ, отвечают на вопрос, высказывают предположения | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Текст повести «Шинель», иллюстрации Петербурга XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||