ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая викторина за курс 9 класса. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверка знаний за год |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Загадка-ребус") |
“Ребята, посмотрите на интерактивную доску. Перед вами ребус, в котором зашифровано слово. Разгадав его, вы узнаете, какому литературному герою посвящен наш урок. (На доске изображение: зеркало + цифра «я» + перечеркнутое «нет» + портрет Печорина). Какие версии? (выслушивает ответы). Верно, это «Герой нашего времени». Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы помните героев и сюжеты произведений 9 класса. Запишите свои гипотезы в тетради: какие еще произведения этого автора вы помните?” | Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (Печорин, Лермонтов). Записывают 1-2 названия произведений М.Ю. Лермонтова. |
Дескрипторы: • верно определяет героя/автора • предлагает не менее 1 названия произведения. (без баллов) |
Презентация (слайд с ребусом), интерактивная доска, тетради. ИИ-инструмент: генератор ребусов (для создания подобных заданий в будущем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||