ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по литературе в 9 классе
| Раздел | Тема 10. Александр Сергеевич Грибоедов. Комедия «Горе от ума» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 9.2.6.1 - анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучение одного из самых знаменитых произведений русской литературы – комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”. Но прежде чем открыть книгу, давайте задумаемся. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Как вы думаете, может ли одно литературное произведение изменить общественное мнение целой эпохи? Варианты: 1) Да, безусловно. 2) Нет, это преувеличение. 3) Затрудняюсь ответить. (Учитель фиксирует количество голосов на доске). Спасибо. Теперь, пожалуйста, те, кто ответил “Да” и “Нет”, кратко (1-2 предложения) обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?» | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников (2-3 с каждой стороны) высказывают свои краткие аргументы. Например: «Да, потому что книга заставляет задуматься»; «Нет, потому что общество меняется медленно, и одного произведения мало». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает краткое обоснование своего выбора, опираясь на логику или примеры из жизни/культуры. |
Классная доска или интерактивная панель для фиксации голосования. Возможность использовать Mentimeter для анонимного онлайн-голосования и вывода облака слов с аргументами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||