ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Именины в доме Шеиных и символика подарка (по рассказу А.И. Куприна «Гранатовый браслет») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС- формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциация") |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в одну из ключевых сцен рассказа Куприна. Внимание на экран/доску. У вас 2 минуты. Я буду показывать слова и изображения, а вы в своих тетрадях записывайте первую ассоциацию, чувство, мысль, которая приходит в голову. Старт!»
(Учитель с интервалом в 20 секунд демонстрирует: 1) Слово «ИМЕНИНЫ», 2) Изображение гранатового браслета (или красного камня), 3) Слово «ПОДАРОК», 4) Фразу «Маленький чиновник»). «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом и за 1 минуту создайте из ваших четырех ассоциаций одно предложение, которое могло бы стать заголовком для сегодняшнего урока. Какая пара готова озвучить?» (Выслушивает 2-3 варианта, кратко комментирует, связывая с темой). |
Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и создают предложение-заголовок. Представители пар озвучивают свои варианты. | Формативное: наблюдение за вовлеченностью и скоростью выполнения. Дескриптор: ученик предлагает ассоциацию, логически связанную со стимулом. | Таймер (онлайн или песочные часы). Презентация/изображения: слово «Именины», фото гранатового браслета, слово «Подарок», портрет «маленького человека». ИИ-инструмент: Генератор изображений (Midjourney, Kandinsky) для создания стилизованных, эмоциональных картинок-ассоциаций к словам «браслет», «праздник», «одиночество». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||