ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | гоголь мертвые души интелектуальная игра что?где? когда? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проанализировать и систематизировать знания о сюжете, героях, художественных особенностях поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» через игровые форматы. Развивать навыки критического мышления, командной работы и аргументации своей точки зрения в условиях интеллектуального соревнования. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте, что мы не в классе, а в телевизионной студии. И я, как ведущий, хочу начать с небольшой истории. Недавно я читал статью, где автор утверждал, что главный герой поэмы «Мертвые души» Павел Иванович Чичиков – образец делового человека и предпринимателя XIX века. Он, якобы, просто эффективно использовал рыночные механизмы, скупая по дешевке недвижимость – умерших крестьян, чтобы потом взять выгодный кредит и стать уважаемым землевладельцем. Его путешествие – это история успешного бизнес-проекта. Что вы думаете по этому поводу? Готовы ли вы согласиться с таким взглядом?» (Фиксирую первые реплики). «Чтобы разобраться, давайте сегодня станем знатоками и проведем свою игру «Что? Где? Когда?» по поэме Гоголя. Ваша задача – не просто дать правильный ответ, но и доказать его, опираясь на текст». | Слушают рассказ учителя. Высказывают свое мнение, соглашаясь или опровергая тезис. Формулируют предположения о цели урока. Настраиваются на игровой формат. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение, высказал мнение по предложенному тезису. • Ученик демонстрирует готовность к уроку, сформулировал ожидания от формата «интеллектуальная игра». |
• Мультимедийная презентация с заставкой «Что? Где? Когда?» и портретом Гоголя. • Текст поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души». • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных, провокационных трактовок образов (использован на этапе подготовки учителем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||