ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои повести и их душевные тайны. Лиза и графиня. Образ Германна |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в тайный мир героев Пушкина. Послушайте небольшую историю. Однажды в Петербурге жила молодая, наивная и очень сентиментальная девушка Лизавета Ивановна. Она была полной хозяйкой в доме старой графини, своей бабушки, которая ее безумно любила и баловала. Лиза мечтала о большой любви и, встретив загадочного офицера Германна, сразу увидела в нем своего спасителя от скучной жизни. Германн же, человек честный и открытый, искал в жизни не богатства, а истинного чувства. Узнав тайну трех карт от самой графини, которая охотно ею поделилась, он решил использовать ее, чтобы разбогатеть и жениться на Лизе, сделав ее счастливой. Так ли это было на самом деле? В моем рассказе есть несколько ключевых неточностей. Ваша задача — найти их, опираясь на текст повести, который мы читали». | Слушают рассказ учителя. Индивидуально или в парах находят расхождения с текстом повести. Высказывают предположения: 1) Графиня не бабушка Лизы, а ее покровительница, отношения напряженные. 2) Лиза не наивно-сентиментальна, а терпелива и горда. 3) Германн не искал любви, а расчетливо использовал Лизу. 4) Графиня не делилась тайной добровольно, она умерла от испуга. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». ИИ-инструмент: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания альтернативных сюжетных версий с "ошибками" для активизации критического чтения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||