ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | тема маленького человека в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бал и после бала в рассказе Л.Н. Толстого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важной теме в русской литературе. Представьте себе: вчера вы были на прекрасном балу - музыка, красивые наряды, восхитительная атмосфера праздника. А сегодня утром стали свидетелем жестокого наказания человека. Как бы изменилось ваше восприятие вчерашнего вечера? Могли бы вы после этого продолжать радоваться воспоминаниям о бале? Давайте обсудим этот парадокс человеческого восприятия." | Учащиеся высказывают свои предположения, делятся личным опытом, анализируют предложенную ситуацию. Формулируют возможные реакции и их причины. |
Активное участие в обсуждении Логичность высказываний Связь с личным опытом |
Текст рассказа "После бала", ChatGPT для генерации аналогичных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||