ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 8 классе
| Раздел | Взрослая и дети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Шукшин "Уроки французского" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.2.1. понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию. 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о взаимоотношениях взрослых и детей. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы учительница в рассказе, увидев, что её ученик голодает и играет на деньги, просто вызвала в школу его родителей или директора? Как бы изменилась судьба мальчика? Запишите 1-2 возможных варианта развития событий на стикерах».
Интеграция ИИ: Можно использовать генератор сценариев (например, в ChatGPT) для быстрого создания 2-3 альтернативных концовок эпизода с игрой в «пристенок», чтобы стимулировать дискуссию. |
Ученики индивидуально размышляют и записывают свои гипотезы на стикерах, затем зачитывают 2-3 варианта вслух. | Предоставить готовые шаблоны-подсказки: «Если бы учительница сделала выговор, то…», «Если бы родители узнали, то…». Использовать цветные стикеры для визуального разделения идей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития событий, основанный на понимании характеров героев. • Ученик аргументирует свой выбор (устно). |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. ИИ-сервис: ChatGPT (генератор текста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||