ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 8 классе
| Раздел | Взрослые и дети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Распутин "Уроки французского" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1. понимать художественное произведение, критически осмысливая, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию. 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о взаимоотношениях взрослых и детей. Наш урок посвящен одному из самых пронзительных рассказов на эту тему. Но сначала разгадайте ребус. (Показывает на экране/доске ребус: изображение учебника французского языка + знак вопроса + монета). Что может связывать эти три изображения в контексте нашего урока? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения гипотез: «Все ваши предположения интересны. Действительно, речь пойдет о рассказе Валентина Распутина "Уроки французского". Мы проверим, насколько ваши догадки были точны». | Смотрят на ребус. Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу о связи изображений. Несколько учеников озвучивают свои версии классу (например: «Учительница тайно помогает ученику деньгами под видом уроков»). | Ребус представлен в виде четких, крупных картинок. Учитель подходит и помогает сформулировать мысль устно. Можно предложить выбор из 2-3 готовых вариантов гипотез. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связывающую все элементы ребуса. • Версия демонстрирует предварительное понимание возможного конфликта или помощи. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||