ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ «маленького человека» в рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о сатире и юморе. Представьте себе: встречаются два старых друга, которые не виделись много лет. Они искренне рады друг другу, вспоминают детство, смеются. Но вдруг выясняется, что один из них стал важным чиновником, а второй — мелким служащим. И что же происходит? Радостный, равный диалог превращается в униженное лепетание и подобострастие. Это история о том, как социальный статус убивает человеческие отношения. Кстати, именно такую ситуацию описывает в своем рассказе «Толстый и тонкий» И.С. Тургенев. Давайте проверим, насколько внимательно вы читали и слушали. Что в моем кратком пересказе не соответствует действительности?»
После ответов учеников: «Верно! Автор рассказа — не Тургенев, а Антон Павлович Чехов. Это была моя намеренная «ошибка-триггер». А теперь подумайте: почему я могла «перепутать» этих писателей? Может быть, в их творчестве есть что-то общее? Или, наоборот, принципиальная разница? Запишите в тетради одну-две гипотезы. Сегодня мы будем разбираться, как Чехов через сатиру показывает страшную болезнь общества — чинопочитание, и создает новый, чеховский образ «маленького человека». |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос об ошибке (автор — Чехов, не Тургенев). Выдвигают устные предположения, почему учитель могла их «перепутать» (оба классики, оба писали о социальных проблемах, но Тургенев — больше о крестьянстве и дворянстве, Чехов — о мещанах и чиновниках). Записывают тему и гипотезы в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий». Тетради учеников. Интерактивная доска или экран.
ИИ-инструмент: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для быстрой генерации кратких биографических справок о Чехове и Тургеневе с акцентом на темы их творчества для наглядного сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||