ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 8 классе
| Раздел | Внеклассное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Литературный вечер: Мир любимых произведений» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развить интерес к чтению художественной литературы, расширить кругозор учащихся, формировать умение анализировать произведения и выражать своё мнение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Литературный алфавит») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — литературный вечер. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть 2 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: вспомнить как можно больше названий литературных произведений или фамилий авторов на каждую букву алфавита, которую я покажу. Стартуем с буквы «А»! Готовы? Начали! (Включает таймер на 2 минуты). Время! Давайте быстро поделимся: какая пара назвала самое необычное произведение на букву «А»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Это задание настроило нас на литературную волну. Сегодня мы поделимся миром своих любимых книг». | Ученики в заранее определенных парах (всего 11 пар, один ученик работает с учителем) быстро записывают названия произведений или авторов. По истечении времени предлагают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Предлагает варианты в рамках задания. • Слушает ответы других пар. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), список букв (А, Б, В, Г, Д), бумага, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||