ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Маленький принц и планета людей / Маленький принц и рассказчик в произведении Экзюпери "Маленький принц" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас составит ментальную карту (mind-map) на тему «Мечта и реальность». Запишите в центре листа слова МЕЧТА и РЕАЛЬНОСТЬ, а вокруг — любые ассоциации, образы, цитаты из жизни или литературы. Начнём!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самых ярких ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Затем мы обсудим 2-3 варианта вслух.» Возможные ответы учеников: «звёзды», «пустыня», «дружба», «ответственность», «взрослые», «рисунок удава». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5, цветные ручки/карандаши, доска, магнитная презентация (слова-триггеры). ИИ-инструмент: визуализация mind-map через MindMeister (проекция на экране) или генерация ассоциаций через ChatGPT (быстрый опрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||